“少年研究员”培养计划是由北京外国语大学国际教育集团（以下简称“北外国际”）推出的学术研究项目，旨在培养国内基础教育中学生的思辨能力、科研能力和合作能力。该计划是由来自北京外国语大学的教授及外籍专家以共建导师制方式进行授课，以小组为单位，在导师的指导下，学生将会完成确定研究问题、分析问题、文献检索、设计项目、撰写项目建议书、实施项目（收集数据）、分析数据、撰写调研报告、宣读和发表报告等阶段的任务。
2018年“少年研究员”三期培养计划共有34名中学生参加，聚焦中国非物质文化遗产中的“雕漆”和“评书”两大研究方向。本届“少年研究员”项目已于3月正式启动，在3-6月份的预备期阶段，该计划通过讲座的形式帮助学生加强中国非物质文化遗产知识基础，为学生提供英语及基础技能辅导。
7月16日，少年研究员们集体来到外研社国际会议中心进行封闭式暑期集训。在开营仪式过后，来自北京外国语大学中国外语与教育研究中心的张虹博士为学生讲解了“（质性）研究的意义”，引导学生了解研究的定义、分类和意义，为学生选择的研究方法提供了理论基础。李琛导师则围绕“调研访谈”主题，从访谈提纲设计、访谈开展流程、访谈注意事项等方面进行了详细讲解。项目各个小组在本届“少年研究员”项目学术导师沈忆文教授和小组导师的专业指导下，完成了研究主题确定、研究问题设计、访谈提纲拟定、访谈数据统计、调研数据编码分析等任务。

沈忆文教授与少年研究员们

小组讨论进行时

除了严谨的学术调研活动，暑期集训中还有欢乐的团建活动，在学中玩，在玩中学，以帮助学生相互熟悉，培养团队协作能力。

活力满满地迎接晨光

玩转乐高展现自我与团队

结绳传递的不仅是信息，更是团队协作与默契

集体智慧搭建最高的意面塔

为期两周的集训已过半，少年研究员还将在导师的指导下，完成分析数据、撰写调研报告、宣读和发表报告等任务。通过此次计划，研究们将全面掌握学术科研能力，强化高中国际课程和大学课程所要求的学术研究能力，提高综合竞争力。